Tecnologia en Educacion

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Respuestas de Autoevaluación

 Autoevaluacón

Instrucciones: Después de haber visto  la presentación sobre la multimedia, contesta lo que se te pide de acuerdo al tema.

1- ¿Qué son las TICS?

Es un conjunto de sistemas agrupados,  necesarios para administrar la información, y especialmente los ordenadores y programas para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

2-¿Cuáles son las aportaciones de las tics en la educación?

            Su principal objetivo es facilitar una comunicación más directa y constante entre todos los participantes del proceso educativo, y atraviesan las limitantes de espacio y tiempo, Mejorando  todo el proceso de formación a distancia.

3- ¿Cómo se describe la educación virtual?

            La Educación Virtual enmarca la  Utilización de las nuevas tecnologías, una de las muchas aplicaciones hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el  Aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que están limitadas  por su ubicación geográfica, la calidad de docencia  y el tiempo disponible.

4- Menciona algunas herramientas que han brindado las tics a la educación como a la sociedad.

Se encuentran software de edición multimedia, correo electrónico, foros, blogs, videoconferencias, audioconferencia, grupos de discusión, chats,  campus virtuales y aulas virtuales.

Menciona las 5 limitaciones que pueden presentar las Tics:

–          costos

–          Equipamiento

–          Recursos económicos

–          Motivación

–          Capacitación

                                                                                                           ¡¡SUERTE!!

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abril 22, 2010 Posted by | Uncategorized | Deja un comentario

AutoEvaluación

Autoevaluación

Instrucciones: Después de haber visto la presentación sobre la multimedia, contesta lo que se te pide de acuerdo al tema.

1- ¿Qué son las TICS?

2-¿Qué es una multimedia?

3-¿Cuáles son las aportaciones de las tics en la educación?

4- ¿Cómo se describe la educación virtual?

5- Menciona algunas herramientas que han brindado las tics a la educación como a la sociedad.

6-¿Qué aportaciones da la educación virtual?

-Escribe en los recuadros limitaciones que pueden presentar las Tics

abril 19, 2010 Posted by | Uncategorized | | Deja un comentario

2da Unidad de Competencia :*

Durante el transcurso de esta unidad, en el proceso se desarrollando habilidades tanto de conocimiento como de práctica. A partir de los significados de distintas formas de tecnlogías tales como la Web 2.0, quien parte de ellos muchisimas ramas para la navegación en el Internet. Se logro crear un Blog propio con un fin, que es el Educativo; el cual tiene como objetivo, ser una herramienta dentro de la Educación y sobre todo un apoyo más para su mejoramiento.

 

abril 5, 2010 Posted by | Uncategorized | Deja un comentario

Conclusión de Ánalisis del Ebook Web 2.0

La Web 2.0 ha venido a convertir

una generación de interactividad en la red mundial. Debe estar en claro que todo sea crea con un bien común, sabiendo utilizar cada una de las características del mismo.

Esta misma, aplicada en distintas ramas, utilizada de distintas formas y con facilidades que poco a poco se han ido desarrollando y mejorando; produciendo con ellos una gran variedad de beneficios a la sociedad desde la comunicación hasta la aplicación dentro de la educación.

abril 5, 2010 Posted by | Uncategorized | Deja un comentario

Table de Software Libre

SOFTWARE LICENCIA REQUERIMIENTOS TÉCNICOS CLASIFICACIÓN URL FORMA DE DESCARGA
 Messenger Freeware XP | vista Costeo cero http://windows-live-messenger.programas-gratis.net/ http://windows-live-messenger.programas-gratis.net/descargar
Php-Nuke GPL Unix, Linux, Windows NT, 2000, XP Costo cero http://observatorio.cnice.mec.es http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=133
 Postnuke GPL Linux, Unix, Windows, Mac Os X Costo cero http://observatorio.cnice.mec.es http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=133
 Mambo GPL Unix, Linux, Windows NT, 2000, XP Costo cero http://observatorio.cnice.mec.es http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=133
Php-Website GPL Unix, Linux Costo cero http://observatorio.cnice.mec.es http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=133
 AspNuke Freeware Windows NT, 2000, XP Costo cero http://observatorio.cnice.mec.es http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=133
 Ares Gratis (GPL)  Sistema operativo: Win2000/XP/Vista/7 Costo cero http://ares.softonic.com/ http://ares.softonic.com/
 Limeware  GPL Sistema operativo: Win2000/XP/Vista/7Java 1.6 Costo cero http://limewire.softonic.com/ http://limewire.softonic.com/descargar

Nero 9

 

Evaluación  Sistema operativo: WinXP/Vista/7

  • Procesador: 1,0 GHz
  • Memoria: 256 MB
  • Vídeo: 32 MB
  • Espacio libre en disco: 1,2 GB
  • Resolución de pantalla: 800×600
  • DirectX 9.0c
  • .NET Framework 3.0
  • Internet Explorer 6.0
  • Para probar Nero 9 se requiere una dirección de correo electrónico válida para recibir el número de serie del programa.

 

1,040.88 MXN http://nero.softonic.com/ http://nero.softonic.com/descargar

abril 5, 2010 Posted by | Uncategorized | Deja un comentario

Software Libre

Software Libre

Software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. Su terminología, tiene su origen en el idioma inglés, que parece ser la única lengua con una ambigüedad tan marcada entre libertad y precio («free» puede significar tanto «libre» como «gratuito»). Cuando lo traducimos a otros lenguajes, «Free Software» se convierte en «logiciels libre» en francés, «software libre» en castellano, «software libero» en portugués, «Fri Software» en danés o cualquiera que sea el término en el idioma local equivalente que se refiera a libertad.
Un software libre será cuando mantenga cuatro libertades básicas a los usuarios:
• La libertad de utilizar el programa con cualquier propósito.
• La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a sus necesidades.
• El acceso al código fuente es una condición previa para ello.
• La libertad de distribuir copias, de modo que el usuario pueda ayudar a los demás.
• La libertad de mejorar el programa y de hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie. El acceso al código fuente es un requisito previo para ello.
Estas cuatro libertades tienen como consecuencia que la persona que utilice este tipo de programas informáticos estará a salvo de ser controlado por otros a través de esos programas:
• Podrá utilizar los programas para lo que quiera, de forma legal y libremente.
• Podrá también estudiar cómo está construido ese programa, para tener la seguridad e independencia que le proporciona conocer exactamente lo que hace (y, si no sabe programar, podrá consultar con alguien de su confianza); incluso podrá modificar el programa para mejorarlo o adaptarlo a sus necesidades particulares, lo que redunda de nuevo en su independencia.
• Podrá, además, distribuir esos programas informáticos a los demás de forma legal y, por lo tanto, no se verá inmerso en dilemas morales entre la ley y su propio espíritu de colaboración.
• Finalmente, podrá compartir las mejoras que él mismo haya introducido y beneficiarse a su vez de las mejoras que otros hayan hecho y distribuido, o podrá distribuir él mismo las mejoras que haya encargado a otros.
Un software libre se clasifica de acuerdo:
• Su costo
• A la apertura de código fuente
• Su protección
• Legalidad
• Filosofía
Existen diversos tipos de licencias bajo las cuales de amparan las producciones realizadas por los desarrolladores y/o usuarios de un software libre:
• GPL: GNU General Public License. Es la más conocida, cubre la mayor parte del software de la Free software Foundation, entre otros.
• FDL: GNU Free Documentation License. Cubre manuales y documentación para el software de la Free Foundation con posibilidades en otros campos.
• LGPL: GNU Lesser General Publication License. Se aplica algunos paquetes de software diseñados “típicamente librerías” de la Free software Foundation.
• ColorIURIS: es un sistema misto de autogestión y cesión de derechos de autor en línea a partir del modelo continental.
• Creative Commons: esta inspirada en la licencia GPL de la Free Software Foundation. La idea principal es posibilitar un modelo legal y ayudado de herramientas informáticas así para facilitar la distribución y uso de contenidos.
El Software Libre viene a solucionar estas cuestiones éticas de una forma útil y eficaz; es una cuestión ética. No es una cuestión de ingeniería, ni de precio, ni de modelo de desarrollo, es una cuestión de libertad. Al utilizar y distribuir Software Libre estamos difundiendo una visión de solidaridad social que va mucho más allá de la eficacia técnica y otros aspectos, donde todos ellos que son características del Software Libre. Además de poder integrar una oportunidad a la comunidad en general, de obtener estos servicios y no de simplemente usarlos, si no también modificarlos, con el fin o búsqueda de una mejora de estos funcionadotes.

Referencias:
Fundación Conocimiento Libre (s.f.) Software Libre. Recuperado el 04 de marzo de 2010 desde, http://www.libre.org/software-libre
Free Software Foundation Europa (s.f.) Software Libre. Recuperado el 05 de marzo de 2010 desde, http://www.fsfe.org/index.es.html

Limewire

abril 4, 2010 Posted by | Uncategorized | | Deja un comentario

Datos Personales

Blanca Yaneth García Corral
ID: 00000053237
materia: Tecnología en Educación I
Actividad en Clase 17 de Marzo de 2010

                                                                 Introducción

La Tecnología Educativa debe conceptualizarse como ese espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio son los medios y las tecnologías de la información y comunicación, además de que deberá ir tomando en cuenta los ritmos o tiempos que irá cambiando junto con ello la educación o en si mismo, los avances de las tecnologías de la información y la comunicación, además de poderse adaptar a ellos, en cuanto formas de representación, difusión y acceso al conocimiento y a la cultura en los distintos contextos.

marzo 17, 2010 Posted by | Uncategorized | 1 comentario