Tecnologia en Educacion

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informe de aplicación de resultados de Portal Educativo

 

INFORME

 

Portal Educativo Medellín

            La pagina de Medellín 

    Se considera un portal educativo ya que cuenta con distintas características, está dirigido a distintas personas y dice a quien va, mantienen interacción con el navegador, tienen un objeto de aprendizaje, la información está respaldada, mantienen foros en discusión, se pueden dar comentarios, hay juegos, mantiene un titulo de pagina URL, está respaldada por una organización, cuenta con aspectos pedagógicos, incluye aspectos gráficos, dinámicos y aspectos estáticos y anuncia si la visualización de la página requiere de plug-instales como flash player.

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abril 5, 2010 Posted by | Sociedad de la Información | | Deja un comentario

Blog

 

Blog

Un blog es una página web que consta de entradas (o posts) en orden cronológico inverso, compuestas por texto, imágenes o incluso videos y audio, que normalmente permite a los visitantes dejar comentarios, y que, por último, se realiza mediante algún programa gratuito directamente desde la Web. El término blog proviene de las palabras web y log (‘log’ en inglés = diario). Desde su difusión y práctica masiva se han convertido en uno de los elementos constituyentes de la llamada Web 2.0 caracterizada por las aportaciones de sus usuarios.                                           Los weblogs, blogs o bitácoras son el fenómeno de mayor actualidad en la Red. Se trata de sitios web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores sobre una de terminada temática a modo de diario personal.                                  Las bitácoras han conseguido que la publicación de contenidos en la Red esté al alcance de cualquier internauta. Y es que existen varios servicios gratuitos con herramientas sencillas que permiten poner un weblog en marcha en menos de cinco minutos, sin ningún conocimiento previo.            Básicamente, un Blog no es más que un espacio personal de escritura en Internet en el que su autor publica artículos o noticias (post) que pueden contener texto, imágenes e hipervínculos. Los nuevos contenidos se añaden vía web desde el propio navegador y sin necesidad de ningún otro programa auxiliar.
            Están pensados para utilizarlos como una especie de diario on line que una persona usa para informar, compartir, debatir periódicamente de las cosas que le gustan e interesan.
            Hay weblogs que ofrecen información propia y elaborada por su autor/a. Hay otros que simplemente recopilan lo más interesante que encuentran en la Red, convirtiéndose así en una especie de recurso documental que también cumple su función. Por supuesto, los hay que reúnen ambas características.
Elementos de un Blog                                                                                                        En la portada del weblog aparecen primero las anotaciones más recientes. Cada uno de estos post suele incluir un título, la fecha de publicación, el nombre del autor, y un enlace que conduce a un formulario en el que los visitantes pueden escribir sus comentarios.
            Todo Blog incluye también uno o varios menús con en nombre de los temas o categorías en las que se clasifican las entradas, de forma que cuando se pulsa sobre uno de esos nombres aparecen en pantalla únicamente los artículos incluidos en esa categoría. Además es habitual un apartado con información sobre el autor o autora y una colección de enlaces a sitios web recomendados.
            Además de las características básicas comentadas los Blogs pueden tener otras características avanzadas en función del sistema de publicación elegido. Por ejemplo:

  • Buscador de contenidos
  • Soporte multiusuario (varios autores)
  • Trackback (un aviso automático cuando otro blog ha enlazado alguno de tus artículos)
  • ¿Cómo empezar?Para conseguir un espacio en Internet y comenzar a publicar tus noticias, artíoculos y reflexiones existen en la actualidad muchas opciones.
                La primera opción es elegir un sistema de alojamiento en alguno de los sitios web que ofrecen un espacio gratuito con un sistema de publicación ya preinstalado (lo más recomendable para no iniciados).
    Sistemas para no iniciados
                La segunda posibilidad, para los ya iniciados en el mundo de la informática, es instalar y configurar su propia herramienta de gestión en un servidor web.
    Sistemas para expertos.

                Un blog es referido como un Sitio Web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Podríamos decir que la característica principal de todo blog es su subjetividad.
                Existe una serie de elementos comunes a todos los blogs que podríamos denominar características técnicas:

    • Los comentarios: Mediante un formulario se permite, a otros usuarios de la web, añadir comentarios a cada entrada, pudiéndose generar un debate alrededor de sus contenidos, además de cualquier otra información.
    • Los enlaces: Una particularidad que diferencia a los weblogs de los sitios de noticias es que las anotaciones suelen incluir múltiples enlaces a otras páginas web (no necesariamente weblogs) como referencias o para ampliar la información agregada. Y, además, la presencia de (entre otros):
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            1. Un enlace permanente (permalinks) en cada anotación, para que cualquiera pueda citarla.
            2. Un archivo de las anotaciones anteriores.
            3. Una lista de enlaces a otros weblogs seleccionados o recomendados por los autores.
    • Los enlaces inversos: en algunos casos las anotaciones o historias permiten que se les haga trackback, un enlace inverso (o retroenlace) que permite, sobre todo, saber que alguien ha enlazado nuestra entrada, y avisar a otro weblog que estamos citando una de sus entradas o que se ha publicado un artículo relacionado. Todos los trackbacks aparecen automáticamente a continuación de la historia, junto con los comentarios, pero no siempre es así.
    • Las fotografías o vídeos: Es posible además agregar fotografías y vídeos a los blogs, a lo que se le ha llamado fotologs o vídeoblogs respectivamente.
    • La sindicación: Otra característica de los weblogs es la multiplicidad de formatos en los que se publican. Aparte de HTML, suelen incluir algún medio para sindicarlos, es decir, para poder leerlos mediante un programa que pueda incluir datos procedentes de muchos medios diferentes.

    En definitiva, los blogs fomentan la participación y cooperación del alumnado, un aprendizaje activo por parte del mismo, una rol de mediador por parte del profesor…un aprendizaje constructivista.
                Aquí os dejó un mapa conceptual sobre los blogs en educación. Lo encontré en Internet y me pareció muy interesante. Para verlo bien pinchar sobre él.

    Referencia:

    Millán, J. (2007) Blog. Recuperado el 08 de Marzo de 2010 desde, http://jamillan.com/v_blog.htm

abril 4, 2010 Posted by | Sociedad de la Información | | Deja un comentario

Cuadro descriptivo de los conceptos básicos

Cuadro Descriptivo

CONCEPTOS

   

Internet

 

Web

1.0

 

Web

2.0

 

Web

3.0

 

Tecnología

Educativa

 

Alfabetización

Tecnológica

 

Portal

Educativo

Internet Es una red de comunicaciones de cobertura mundial que posibilita intercambiar información a ordenadores situados en cualquier parte del mundo (De la Cierva, s.f.) Es un tipo de Web estática con documentos que jamás se actualizaban y los contenidos dirigidos a la navegación (HTML y GIF) (Pujol, s.f.) Es una evolución de Web 1.0. Es un ecosistema de la información: Google, Wikipedia, Youtube, etc. Estas aplicaciones y sitios tienen en común que su principal activo es el usuario. A mayor número de usuarios aumenta el valor del sitio y su contenido. Tiene innovaciones tecnológicas. (Pujol, s.f.)  Aplicaciones web conectándose a aplicaciones web, a fin de enriquecer la experiencia de las personas, a esto agrega: estado de conciencia del contexto en la Web Geoespacial, autonomía respecto del navegador y construcción de la Web Semántica. (Bravo, s.f.) “Tecnología Educativa: en un nuevo y más amplio sentido, como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación” (UNESCO, 1984). Desarrollar los conocimientos y habilidades tanto instrumentales como cognitivas en relación con la información vehiculada a través de nuevas tecnologías (manejar el software, buscar información, enviar y recibir correos electrónicos, utilizar los distintos servicios de WWW, etc.), además plantear y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y política con relación a las tecnologías. (ITSON, s.f.) Aquel sitio que busca impulsar la incorporación de las TIC a través de un espacio virtual en la Web con intencionalidad pedagógica enmarcado en los principios y valores, con la finalidad de contribuir con la formación integral de los estudiantes, docentes y comunidad en general(FUNDA

BIT, s.f.)

Libro Conjunto de redes y ruteadores que utilizan el protocolo TCP/IP y que funcionan como una sola gran red. Internet comprende al gobierno, al comercio y a organizaciones educativas alrededor del mundo (Comer, 1995) Una

concepción de los sitios Web caracterizados por “compartir” información, recursos,

ideas, experiencias, archivos de

texto, audio o vídeo o cualquier otra iniciativa

destinada a la creación de redes sociales o espacios virtuales para la colaboración

entre personas (Area, 2009)

Es sobre todo un concepto o metáfora de un nuevo software que permite convertir al navegante no sólo en un consumidor de información elaborada por otros, sino también en un emisor, es decir, en un agente o sujeto productor de información. (Area, 2009) Se trata, de añadir información adicional con una estructura tal que pueda ser entendida por los ordenadores quienes por medio de técnicas de inteligencia artificial serían capaces de emular y mejorar la obtención de conocimiento hasta el momento reservada a las personas. Se trata de dotar de significado a las páginas web, y de ahí el nombre de web semántica. Se llega incluso a acuñar el término de Sociedad del Conocimiento a aquel grado de evolución de la Sociedad de la Información en el que se alcanza ese estadio (Méndez, 2009) Disciplina de la didáctica y organización escolar que ha sido definida de diversas formas, desde una concepción simple que la asemeja con la mera incorporación de medios audiovisuales a la enseñanza, hasta posiciones globales que la asemejan con el diseño global de la instrucción (Cabero, 2000). Desarrollo de una capacitación, a base de conocimientos y habilidades tanto instrumentales como cognitivas en relación con la información vehiculada a través de. Tecnologías (Pool, 1999) Es aquel que facilita el intercambio materiales

didácticos, para difundir noticias, para la discusión o debates educativos, para unirse a

experiencias o proyectos de colaboración entre escuelas (Area, 2009)

Concepto

Personal

Base de redes a partir de las cuales obtenemos una gran formación de comunicación a partir de todo tipo de información, a partir de ordenadores. Una de las primeras aplicaciones como Web, donde se dice la información no era actualizada. A partir, de Web 1.0 surge este nuevo software, que tienen como principal activo el emisor, es decir el sujeto; quien puede crear la aplicación. Se trata de añadir información a las dichas aplicaciones ya existentes, por una estructura que pueda ser entendida por una nueva sociedad de conocimiento. Nueva aplicación sobre las bases educativas, donde se lleva a cabo la utilización de instrumentos tecnológicos con el fin de ampliar la enseñanza y el aprendizaje. Es la capacitación para las nuevas tecnologías, desde el uso de aplicaciones y así mismo del apoyo de las tecnologías. Es un sitio o red, donde a partir de la tecnología, se busca incorporar a está es un espacio con intencionalidad pedagógica, con el fin de contribuir una formación integral.

 

Referencias:

Area, M. (2009) Introducción a la tecnología Educativa. Universidad Laguna: España

Bravo, H. (s.f.) La Web 3.0 añade significado. Recuperado el 17 de febrero de 2010 desde, http://www.maestrosdelweb.com/editorial/la-web-30-anade-significado/

Cabero, J. (2000). Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación. Madrid: Sistesis S.A.

Comer, D. (1995). Internet. México: Shirley McGuire

De la Cierva, J. (s.f.) ¿Cómo funciona Internet? Recuperado el 17 de febrero de 2010 desde, http://www.flopsestudio.com/como_funciona_internet.htm

FUNDABIT (s.f.) Portal Educativo Nacional. Recuperado el 17 de febrero de 2010 desde, http://fundabit.me.gob.ve/index.php?option=com_content&task=view&id=83&Itemid=66

ITSON (s.f.) Alfabetización Tecnológica. Recuperado el 17 de febrero de 2010 desde, http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa33/alfabetizacion_tecnologica/a2.htm

Méndez, E. (2009) Introducción a la Web semántica. Argentina: Universidad Carlos III de Madrid

Poole, B. J. (1999). Tecnología Educativa. España: McGrawHill

Pujol, R. (s.f.) ¿Qué es Web 1.0? Recuperado el 17 de febrero de 2010 desde, http://www.scribd.com/doc/550264/Que-es-web-10

UNESCO (1984). Tecnología Educativa. Recuperado el 18 de enero de 2010 desde, http://webpages.ull.es/users/manarea/investec/1tecno.html

abril 4, 2010 Posted by | Sociedad de la Información | | Deja un comentario